Mineduc spiu
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La ley establece el acceso gratuito a los dos últimos niveles de la educación preescolar[4] Una reforma constitucional de 2013 pidió que la ley ampliara el acceso gratuito a cuatro niveles, y que el último fuera obligatorio y un requisito para ingresar a la educación primaria[5].
El Estado chileno ofrece un amplio sistema de bonos de educación que cubre alrededor del 93% de los estudiantes de primaria y secundaria (el otro 7% asiste a escuelas privadas no subvencionadas). El sistema se basa en un pago directo a los colegios en función de la asistencia diaria.
Los colegios privados (subvencionados o no) pueden estar organizados con o sin ánimo de lucro. Para recibir financiación pública, los colegios privados deben reservar el 15% de las plazas de cada clase a los alumnos clasificados como “vulnerables” (en función de los ingresos de la familia y del nivel educativo de la madre). Los colegios reciben financiación adicional por cada alumno “vulnerable” que matriculen[7].
Estructura del Mineduc
A pesar de los esfuerzos del gobierno, Ruanda tiene una de las tasas de repetición más altas incluso en África, y sin duda la violencia sectaria constante ha contribuido a ello. La lengua de enseñanza es el kinyarwanda en el nivel primario, y después el francés y el inglés, y también en la universidad. La duración de la enseñanza primaria es nominalmente de 6 años. Enseñanza media
Los tres años siguientes -para los que tienen la suerte de hacerlo- se pasan en la escuela secundaria inferior. Al final de este periodo, el siguiente obstáculo es el examen nacional de educación secundaria ordinaria en 9 asignaturas. Un estudiante no puede seguir adelante en la escuela estatal, al menos, sin aprobar primero este examen. Educación secundaria
Menos de 13.000 de los estudiantes que se presentan al examen de la escuela media son admitidos en la escuela secundaria superior debido a la escasez de instalaciones. La mayoría de ellos asisten a internados estatales, aunque también hay algunos colegios privados. Hay 9 grupos curriculares y el examen final es para el certificado de nivel avanzado de educación secundaria.
Diploma Reb
El Ministerio de Educación (MINEDUC) es el organismo rector del Sistema Educativo Nacional en los niveles de educación básica, media y superior. Las políticas culturales de este organismo, que se enmarcan en la Convención sobre la Protección y Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales de 2005, son: “Promover e impulsar la ciencia, la tecnología, las artes, los saberes ancestrales y, en general, las actividades de iniciativa creativa comunitaria, asociativa, cooperativa y privada”.
“El sistema educativo nacional tendrá como objetivo el desarrollo de las capacidades y potencialidades individuales y colectivas de la población, posibilitando el aprendizaje y la generación y uso de conocimientos, técnicas, saberes, artes y cultura. El sistema se centrará en el educando y funcionará de manera flexible y dinámica, inclusiva, eficaz y eficiente”.
La Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) fue expedida en 2011 y, en 2012, se declaró su Reglamento como norma, tanto para establecer la normativa básica que permitiera el funcionamiento del Sistema Educativo Nacional como para profundizar en los derechos y obligaciones de sus actores. El artículo 44 de la LOEI señala que los Títulos de Bachillerato Complementario “son aquellos que refuerzan la formación obtenida en el bachillerato general unificado…”. Existen dos tipos de Diplomas de Bachillerato Complementario, el Diploma de Bachillerato Técnico Productivo y el Diploma de Bachillerato Artístico. Asimismo, con respecto al Bachillerato Artístico, el apartado b) del mismo artículo establece que: “Comprende la formación complementaria y especializada en artes; es formal, secuenciada y progresiva, y conduce a la obtención del Diploma de Bachillerato Artístico. Esta especialidad, posibilitará exclusivamente la incorporación de los alumnos al mercado laboral, así como la continuación de sus estudios artísticos de tercer nivel. Su régimen y estructura se ajustan a las normas y planes de estudio definidos por la Autoridad Educativa Nacional.”
Contactos del personal del Mineduc
El Programa de Educación por Correspondencia para Adultos, PEAC, es un programa oficial del Ministerio de Educación implementado por la Dirección General de Educación No Formal, está dirigido a jóvenes y adultos que por diferentes razones no pudieron terminar la educación primaria. Es un programa de educación acelerada que permite completar, en dos etapas (dos años), la escuela primaria desarrollando habilidades orientadas a la productividad, alineadas con el Currículo Nacional.Naturaleza del Programa
El Programa de Educación por Correspondencia para Adultos, PEAC; es un programa que se basa en una organización, calendario y horarios flexibles, se enfoca en zonas con altos índices de rezago escolar. La naturaleza del Programa PEAC es acelerada, los alumnos pueden terminar la educación primaria en dos años. Es un programa oficial y su impartición educativa es totalmente gratuita.Propósito
Brindar un servicio educativo en el Nivel de Educación Primaria con una educación integral vinculada a la vida cotidiana y al empleo, dirigido a personas que por diferentes razones no han podido concluir sus estudios en el nivel primario.Objetivos