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current06:00, 28 de marzo de 20081,200 × 800 (225 KB)JialiangGao (talk | contribs){{Información |Description=El patio interno de la Universidad Nacional de San Agustín en Cusco, Perú. |Fuente=de elaboración propia |Fecha=Enero 2006 |Autor=JialiangGao [http://www.peace-on-earth.org www.peace-on-earth.org] |Permiso= S
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Plaza de armas arequipa – perú
La matrícula universitaria en 1900 era de sólo 1.000 estudiantes; en 1970 esa cifra había aumentado a 128.000. El período comprendido entre 1960 y la actualidad refleja un enorme crecimiento del sistema de educación superior. En 1962, sólo siete universidades servían a la nación: escuelas de artes liberales en Trujillo, Cuzco y Arequipa, así como la venerable San Marcos en Lima; una escuela de ingeniería; una escuela agrícola; y la Pontificia Universidad Católica de Lima. La necesidad de nuevas instituciones hizo que el número de escuelas se cuadruplicara a mediados de la década de 1960. Con la creación de nuevas universidades y el aumento de las matrículas, la población estudiantil de educación superior de la nación se duplicó entre 1961 y 1965. En 1970, el número de universidades se había incrementado a 34, con un aumento a 51 en 1990. Gran parte de este crecimiento se produjo inicialmente en Lima, en forma de universidades privadas, pero, ante la demanda de una población de graduados de secundaria que había aumentado considerablemente, el gobierno comenzó a fundar nuevas instituciones en ciudades de provincia, incluyendo una universidad agrícola en Tingo María, en el lado oriental de los Andes, y una universidad en la ciudad amazónica de Iquitos.
KOIKA
Resumo: Objetivo del estudio: El objetivo del estudio es describir los comportamientos y percepciones del plagio académico en estudiantes universitarios. El plagio es considerado uno de los problemas éticos más frecuentes o comunes en la comunidad académica. Bajo estas circunstancias, el presente estudio busca describir las conductas y percepciones de plagio académico en estudiantes de cuatro universidades ubicadas en la ciudad de Arequipa (Perú).
Metodología: Para ello, se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo y transversal. Se aplicó un cuestionario estructurado a 1405 estudiantes de cuatro universidades de Arequipa, matriculados en el primer cuatrimestre del año 2019. Principales hallazgos: Los resultados sugieren que los estudiantes admiten haber cometido algunos de los actos en los que se reconoce el plagio en el cuestionario. Por otro lado, en cuanto a si los estudiantes logran percibir ciertos actos como plagio, los resultados indican que lo hacen aunque en un grado medio (“Es casi plagio”). Aplicaciones de este estudio: El presente estudio se lleva a cabo en la producción académica de los estudiantes universitarios, donde se puede exponer y beneficiar a los estudiantes la importancia del plagio académico en sus trabajos mientras producen los mismos. Novedad/Originalidad de este estudio: El estudio existente ayudará a los estudiantes universitarios a correlacionar de manera más efectiva. Se reporta que existen tendencias marcadas que indican que los estudiantes de las cuatro universidades admiten haber realizado conductas que equivalen a plagio; mientras que los actos percibidos como plagio están relacionados con el manejo y registro de fuentes documentales.
Colegio en Arequipa, Perú
La UCSM inauguró ayer su curso académico 2021. Las cifras son más prometedoras que el año pasado. Hay 3 alumnos nuevos y una población total de 900 universitarios, una cifra similar a la del año 17.
El Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) elaboró recientemente un ranking de las mejores universidades de Perú. La lista está liderada por la Pontificia Universidad Católica del Perú, que ocupa el puesto 1 en Perú y el 1060 a nivel mundial.
El resultado del ranking de América Economía convierte a la UCSP en la mejor universidad de Arequipa y del sur del país. Se encuentra en la posición 10 con un índice de calidad de 57,2 puntos, siendo la calidad docente, la internacionalización y la inclusión los factores mejor valorados por la San Pablo.
Universidad Nacional San Agustín: se encarga de formar abogados que piensen en prevenir y resolver conflictos, y no en vivir de ellos. Los prepara en cualidades como el carácter y los dones del espíritu. Su modalidad es presencial con una duración de seis años.
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